Frases que foram retiradas de livros da biblioteca chamaram a atenção de quem passou pelos ambientes do colégio na semana passada. De 18 a 24/04, comemora-se a Semana Estadual do Livro, e com o intuito de incentivar a leitura, o Marista Medianeira realizou o projeto Ciranda Literária. “Esse projeto pretende estimular a leitura, fazer com que os estudantes, compreendam melhor o que estão aprendendo na escola, e o que acontece no mundo em geral, entregando a eles um horizonte totalmente novo, dando uma maior ênfase nas obras de Monteiro Lobato e outros escritores brasileiros. Nesse sentido devemos propiciar aos nossos educandos momentos que possam despertar neles o gosto pela leitura, o amor ao livro, a consciência da importância de se adquirir o gosto de ler”, afirmou a bibliotecária e autora do projeto, Fernanda Inhaia.

Diversas atividades fizeram parte do projeto e a principal foi a Hora do Conto. O livro comestível, história da obra Reforma da Natureza, e a história da Pílula Falante, foram algumas das obras contadas aos estudantes da Educação Infantil e Ensino Fundamental, pela personagem Emília, do Sítio do Pica-pau-amarelo, do autor Monteiro Lobato. A homenagem foi feita, pois no dia 18/04, além de ser o Dia Nacional do Livro Infantil, também é o dia do nascimento do autor.

Com o Ensino Médio foi trabalhado o Conto do Inverno, do livro Dançar Tango em Porto Alegre, de Sérgio Farraco. O objetivo de abordar essa obra com os estudantes foi contextualizá-los sobre a história, que está na lista de leituras obrigatórias do vestibular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

O Sebo Literário foi outra atividade que envolveu os estudantes. Cada um trouxe um livro para ser trocado com os colegas. Foram 85 livros diferentes que passaram de um dono a outro, compartilhando histórias e novas descobertas.

O varal de poesias também fez parte do projeto, onde trechos de poesias foram pendurados no pátio para que quem por ali passasse, pudesse ter um momento de leitura diferente. Nos intervalos, os estudantes também puderam ler algumas obras que estavam disponíveis em tapetes, no pátio e no campo do colégio, buscando incentivar a leitura prazerosa em um ambiente diferente da sala de aula.